今天，我为1班的小朋友们上了一节音乐课。在走进教室的那一瞬间，看到一个个“小萝卜头”乖巧地坐在位置上静静注视着我，忽然间内心有些许的欣慰。支教时间是如此的短暂，我们可能只是小朋友们人生中的一个匆匆过客，但我希望我教的内容能让他们一生受用，所以我并没有立即开始对所教歌曲进行分析，而是先通过自己曾经在合唱团中学习到的方式来教小朋友们开嗓。当我为他们示范时，他们眼里闪烁的光芒透露出了他们的兴奋与期待。我通过唇颤音、哼鸣等有趣的方式，让小朋友们活跃了起来，一个个都迫不及待地重复练习着我教的这些动作，他们对教学内容的好奇与喜欢令我对课堂有了更多的信心。

随后我展开了《我和我的祖国》歌曲教学，或许是之前的活动已经消耗了他们的大部分热情与活力，在正式学歌时有几位小朋友透露出了乏味的神情，同时也有小朋友向我表示这首歌对于他们来说过于困难。我想，作为一个老师，我仍旧存在一些问题。首先，在教学内容的安排上我仍旧有所欠缺，无法每时每刻调动起他们的积极性。其次，也应该多从小朋友角度出发去思考学习的深浅程度。但无论如何，这次的上课经历让我有所思考与长进，在未来的日子里我会努力改善自己的教学内容与方式。我期待着接下来与小朋友们相处的每一天。

昨天刚刚踏入党山金迪学校的时候，我就感受到了学校中浓浓的民族氛围。校园里的墙上都是一些少数民族的绘画，在每个班级里也有不一样的民族介绍。虽然之前在照片上看到过小朋友们，但是真的到了他们身边，就好像是“追星”成功一般，他们在我“手机”中突然活了一样。

当我站在讲台上去给他们讲科学小知识的时候，我内心是忐忑的，不知道我讲的知识他们是不是能理解、是不是对这些有兴趣。但是我看到他们看我的眼神我就有了信心和勇气，她们的眼睛里散发着那种求知的光芒，让我有了自信。

第一次站上讲台才知道老师的不易，从备课开始，要考虑孩子们是否感兴趣、内容是不是够丰富；站在讲台上还要思考下一个问题该怎样更加清晰的讲出来，怎样可以让同学们更加积极的参与到课堂中，要把握课程时长，在课程中还要与学生们进行互动……都是老师需要学习和不断改进的。

我也会吸取每一次上课的经验，积极改正不足的地方，争取在下次课程中更加从容、更加流畅的完成整堂课。更加细心耐心的对待我的这群“小爱豆”们，让他们在快乐中学到不一样的小知识！也期待着明天的在班会课上与孩子们的互动！

我的跆拳道课在上午九点钟，也就是第二节课。前一天，我在家里准备了精彩的开场白和上课的要点。我本以为自己准备得很充分了，可是到了上课的时候，我却因太过紧张而接连把要点给漏掉。之前看其他姐姐在给他们上课的时候，我感觉她们挺轻松的，那些小朋友也学得很快很认真，可是真到了我手把手教他们跆拳道的时候，我没想到在我看来很简单的动作，他们却怎么都记不住、练不好。我看到男生和女生中都有一个学得好的小朋友，于是就让他们来教那些不会打的小朋友，没想到效果还不错。

说实话，我还真有点担心他们记不住这太极一章，所以为了让他们更好的记忆，我就把太极一章给简化了。后来，在那两个榜样和我的教导下，他们终于学会了。我觉得他们其实挺聪明的，就是有两个问题：一是个别小朋友有点皮；二是有几个女生比较羞涩。所以我决定在之后的教学中让他们同学之间互相学习，我觉得这样他们就能学得更好、玩得更high了。