中共预备党员，省政府奖学金获得者（3次），校优秀学生一等奖学金获得者（6次），校三好学生获得者（3次），林泰奖学金获得者，曾获“创青春”浙江省第十一届“挑战杯”大学生创业大赛铜奖，浙江省第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛三等奖，校十届“希望杯”大学生创业大赛一等奖……闪光的荣誉下是始终不变的党员初心，本次采访，带你走进公管学院的优秀学生党员，来自思政171班的周怡男，看她如何书写青春故事，彰显榜样的力量。

一、目标明确，初心向党从未变

周怡男在大一刚入学时就早早地提交了入党申请书，提及最初的入党动机时，她说这是基于自己给自己的两个定位——“中国人”和“师范生”。“作为师范生，教书育人是基本职责；而身为中国人，更应有为祖国和人民服务的思想自觉和行动自觉。加入中国共产党有利于我们青年大学生在服务祖国过程中实现人生价值。”这也正是周怡男志愿加入中国共产党的初心。为了实现这个目标，大学期间她在思想上、学习上、工作上砥砺奋进。优秀的综合素质使得周怡男稳步前行，一路从入党申请人成为预备党员。

成为预备党员后，通过参加党员培训班的学习促使她不断提升自己。从理论到实际，周怡男时刻坚守加入党组织的初心，秉持着“党员冲在前”的精神。在疫情期间，她时刻关注家乡的疫情防控工作，通过大学生联盟组织动员同学们积极参与。开学后，她也自觉参加了学院组织的新生迎新活动，负责在杭州火车东站给新生测量体温、检查健康码、搬运行李等工作，为疫情常态化期间的迎新工作贡献自己的一份贡献。

图为周怡男在杭州火车站迎新时与新生的合影

二、学之有道，严谨笃行成今日

党员意味着先锋，意味着模范。大学四年平均绩点4.25，专业排名第一，是周怡男在大学期间交给自己的满意答卷。对于大学学习，周怡男始终坚信日常积累和与老师交流的重要性。“大学课堂上学到的知识毕竟是有限的，更重要的是课后的积累。老师在课上提及的经典著作在课后要多花时间研读，这样才能学得扎实。遇到不懂的专业知识，也要积极发挥自己的主观能动性，多和老师交流。”正是在课上和课下都秉持着严谨踏实的学习态度，周怡男才一步一个脚印，取得了令人瞩目的成绩。

“在南师大交流访学的时候，很多老师喜欢在课堂的最后抛出一个问题，让同学们在下节课展示分享。这样的方式让我们每节课后都不得不进行思考并查阅相关资料，在大家的交流分享中，我看到很多同学都能站上讲台侃侃而谈，他们的知识储备之广博和思维逻辑之严谨都让我非常敬佩，这也是我正在努力的一个方向。”周怡男如是说。交流访学的经历拓宽了她的视野，同龄人的优秀则让她意识到自己仍有许多进步空间，也更清晰了未来的努力方向。在周怡男身上，闪耀着学生党员应有的榜样的光芒。

图为周怡男在南京师范大学交流访学

三、因辩结缘，科研之路阻且长

2019年5月，周怡男所在团队的科研项目“乡村振兴战略中村干部执行力研究——基于四省十三村的社会调查”在浙江省第十六届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖的好成绩。谈起这次比赛，周怡男坦言这是一场因辩论结缘的科研之旅。跟着辩论队的学姐开始做科研的她，从懵懂到清晰，从生疏到熟练，从“星光杯”一直做到了“挑战杯”。寒假调研时间紧张，周怡男和小组成员们每个人负责调研两到三个村庄，与村干部进行访谈，村庄里有些年纪大的老人不识字，她们只能一道一道地把访谈的问题读给老人听，在老人们回答后替他们进行勾选和填写。困难重重，周怡男所在的“乡村振兴战略调查小组”顶着压力完成了项目成果册的撰写。她们不断与时间赛跑，最终顺利完成了调研，获得了可喜的成绩。

这一次的优异成绩为周怡男的科研之旅奠定了一个良好的开端。“希望杯”大学生创业大赛、校公共管理案例分析大赛、“本科生创新能力提升工程”项目……周怡男处处留心生活中的问题，不断解读现象，总结经验，在研究中深入挖掘其背后的学术性和现实性。丰富的科研经历提升了她的创新意识和综合素质，令她收获颇丰。

图为周怡男所在团队与指导老师张孝廷老师开会

四、投身社会，以己之学馈社会

除却学习，周怡男还积极投身社会实践，热衷于在服务他人的过程中提升自我。大一的时候她作为负责人，参加了“母校情、成长梦”的回访母校活动；第二年赴台州温岭石塘的“牵手候鸟，逐海追梦”乡村支教活动；在去年的暑假她又积极参加了“赴全国各地100个家庭口述史访谈小分队”的社会实践活动，“这次访谈的主题是‘新中国成立70周年以来的变迁’，我回到家乡采访了一个当地比较有威望的党员干部，了解了他眼中的祖国70周年的巨大变迁，收获非常大。”周怡男说道。“其实参加这些实践活动不应该仅仅为了学分，我们更要有参与社会、回馈社会的意识。”正是秉承着“脚下沾有多少土地，心中就有多少真情”的精神，积极参与，认真对待才让周怡男不仅锻炼了个人能力，更体现了她作为学生党员的责任与担当。

躬行实践，深入社会基层；求索复兴，践行知行合一。谈及实践的意义，周怡男表示，实践带给她的是学校之外的广阔世界。“身为大学生，我们最终是要步入社会，融入社会，实践是带领我们学生走出学校，投身社会的良好形式。”在实践过程中，周怡男和团队成员们不仅关注到了许多社会痛点问题，更结合自身的专业知识，将问题通过书面的实践报告得以呈现，引起相关专家学者的重视。例如他们关于乡村振兴战略中村干部执行力的研究最后的调查报告和研究成果，最终获得了多个乡镇政府的认可和批示，为其村干部队伍建设和执行力提升提供了理论参考和经验借鉴，同时对推动乡村振兴战略的有效落实也提供了提供了可借鉴的思路，具有良好的社会效果。

图为周怡男参与“家庭口述史”活动采访当地的一位党员干部

五、学弟学妹，优秀学姐对你说

在谈及入党动机时，周怡男表示，希望学弟学妹们“不要过分关注入党可以给自己带来的好处，而是应该更多地考虑自己可以为他人带去什么，能够为集体做出哪些贡献”。这也是关乎党的先进性和纯洁性的问题。

面对大学生普遍存在的效率低下的问题，周怡男结合自身经验，建议学弟学妹们养成多去图书馆的习惯。“在图书馆你可以全身心地投入某件事情当中，不论是学习还是工作，可以很大程度提高解决问题的效率。”她同时表示，要做好时间管理，平衡工作和学习的关系，才不至于顾此失彼。

最后，她为学弟学妹们送上自己的祝福：“不因小的挫折而气馁，也不因小的成果而沾沾自喜，保持一颗热忱的心，永远在路上，永远热泪盈眶。”