“荷风送香气，竹露滴清响”，杭州师范大学公共管理学院“莹光”支教瓶窑镇小分队沐浴着晨光，怀着激动的心情，迎来了支教活动的第三天。今天来到了凤都村党群服务中心，还未进门，小朋友们远远看到“莹光”支教队员们，便蹦蹦跳跳地出来迎接，捧着昨天做好的石塑黏土模型向老师们展示着自己丰硕的成果。“莹光”支教队员们也深深受到小朋友们活跃欢快的精神的感染，更加积极地投入到支教活动中去。

绘画课——巧手画扇，绘享清凉

今天的绘画课内容十分丰富，不仅要给昨天的石塑黏土模型上色，还要在扇子上绘画。还未上课，小朋友们已经迫不及待地把石塑黏土模型放在桌面上，并乖乖坐在位子上等待老师分发绘画工具和扇子。“老师，老师，你猜猜我画的是什么？”“老师，这个粉色爱心送给你！”小朋友们发挥自己丰富的想象力在扇面上勾勒出一幅幅美丽的画卷，在石塑黏土上绘制出富有童趣的花纹，还拿着自己的作品和其他小朋友进行“选美大赛”，比一比谁的更好看。

软笔书法课——学颜体，挥紫毫

“大家知道颜真卿吗？”“我知道！我知道！”在老师的提问下，小朋友们争先恐后地回答着，惹得老师也不禁感叹：他们年龄虽然小，懂的却不少！接着，书法老师指导小朋友们写软笔书法的站姿与持笔姿势，小朋友们对照着颜真卿的《多宝塔》字帖，选择自己最喜欢的一个字，一笔一划、一丝不苟地在宣纸上书写，认真的模样颇有小书法家的神韵。在老师手把手的教学后，许多小朋友写得越来越端正。除此外，书法老师还将中国文字字体的演变与各个朝代相结合，向小朋友们娓娓道来，让他们在历史长河中感受书法“笔墨挥洒韵味，捷思闪烁光泽，不拘随意取势，流露彰美不奢”的独特魅力。

安全教育课——隐患处处有，安全时时记

在安全教育课上，老师介绍了如何严防溺水、交通、雷电火灾、食物中毒和自然灾害这五类事故和播放了安全教育科普动画片，引导小朋友们学习并掌握应对事故的知识与技能，提高他们对隐患事故的防范意识与应变能力。面对老师的提问，小朋友们还充分运用学校里学到的知识进行回答与补充安全知识。

最后到了安全知识竞赛环节，老师将小朋友们分为三组，以抢答的方式回答，得分最高的小组获胜。老师宣布完规则后，小朋友们跃跃欲试，不少小朋友们还激动地问道：“老师，有奖励吗？我们想要奖励！”话音一落，便引起全班的欢笑，增添了不少乐趣。在激烈的抢答过程中，三个小组不相上下，最终第二小组以一票之差高于第一组赢得胜利。

支教心语

姚贞洁

今天的绘画课，我们让同学们为昨天做好晒干的石塑黏土作品上色。同学们拿出昨天的坦克、面包超人、奶油蛋糕等作品，兴奋地调颜料开始上色。他们为奶油蛋糕涂上了鲜红的草莓，为面包超人画上了可爱的表情，为圆圆的石头涂上彩虹的颜色......他们将绘画当做一种游戏，无关绘画水平，每一个作品都是无可替代的，因为里面承载着他们快乐的想象和最宝贵的天真想法。孩子们上色的过程，是在色彩中感悟美的过程，也是激发创造力、提升审美情趣的过程。

在这次上课中，我也感悟到作为一名老师的不易，不仅要关切到每一位学生，还要合理运用各种方法激发学生兴趣，让学生在快乐中学习知识，才能不丧失对学习的兴趣。同时，我也懂得了要珍惜孩子幼稚可爱的脑洞和对看世界的独特视角，鼓励发展他们的创造力，创新是一个国家和民族发展的不竭动力，青少年儿童是国家的未来，培养他们的创新能力是重中之重。

程梦宁

昨天放学时，班里年纪最小的陈骏轩小朋友用奶味十足的带着一丝埋怨的语气跟来接他的爸爸说：“爸爸，怎么今天过得这么快呀，我都没待够。”今天早晨，他热情的招呼声“老师~”开启了新一天的支教生活。

支教的第三天，虽然还不能脱口而出每个小朋友的名字，但我已经把所有小朋友的名字和脸对上号了。在今天的绘制扇子的课上，我把所有小朋友的名字都写在了扇子上，绘画的过程中，小朋友们时不时凑过来，看到自己名字之后欣喜的样子让我也觉得幸福感满满。每个小朋友绘制的扇子都很有自己的风格，有的小朋友把扇子画成彩虹，有的小朋友在扇子上画了天安门和五星红旗，有的小朋友在扇子上只留下四个大字——“坚韧不拔”。有一把扇子上画的是一颗大树，一个小女孩，一朵花，还有蓝天白云，旁边写着两行字，是“小程老师，小可爱。”这是荣妍小朋友送给我的礼物，让我觉得心里暖暖的。

在下午的安全讲座课上，小朋友非常积极地参与课堂上的互动，争先恐后地回答问题。小朋友的安全知识储备比我想象的要丰富许多，从他们的回答中可以看出他们很善于观察生活并且有自己的思考。

朱欣宇

今天给小朋友们上了一节绘画课，我们一起给黏土上色，一起在扇子上作画。我们画下了党徽、和平鸽、五星红旗，用绘画给建党一百周年献礼。“老师，你看我画得多好看！”“老师，我要把这个好好保存下来！”小朋友们热情活泼，脸上洋溢着笑容，相互展示切磋自己的作品。在下午的课堂上，小朋友们跟着专业的书法老师练习软笔书法，掌握了正确的拿笔姿势，一笔一划地学习，逐一练习悬针、垂露、长横、短横等，然后运用到具体的字中。书法课能够帮助学生获得一种极强的协调和自控能力，为学习其他学科，培养其他的技能打下良好的基础。

作为一名“新手”老师，我也在和小朋友们的交流中成长了很多，我相信教学相长，希望我们共同学习和进步，为孩子们的美好未来尽一份绵薄之力。