陈丹宇院长以“老学长”的身份，为21级本科新生，上了干货满满的新生第一课。

陈丹宇院长建议21级的新生用好大学四年，有效治理自己，并提出了四点期许。

一是用好大学四年使自己成为一个有教养的人。教养的定义是知书达理。一个有教养的人一定是一个有知识的人，这些知识可以从长期的习俗和规范中习得，但更是从教育中传授与养成。公共管理学院的学生走出去要是一个用哲学、社会学、政治学和公共管理学等学科知识武装的有教养的人。

二是用好大学四年成为一个有德行的人。德行是底线，要约束自己不逾越。大学四年是养成好德行的最好阶段，也是养好德行的最好环境。不要成为一个无德行的行小利之人，无德行者，行小利者，非成大事者也。

三是用好大学四年使自己成为一个有责任的人。在大学四年养成的责任与担当要带入社会。对待日常的细节便是对责任心的培养。细节的关注久而久之就会形成一种对责任的习性。责任有多大，担当就有多大，未来的展望就有多远大。

四是用好大学四年使自己成为一个客观看世界的人。大学四年要建立相对成熟的认识世界的价值观，多阅读、多吸收不同观点和看法，思考不钻牛角尖，不要走极端，多问为什么，多些建设性，减少批判性。对世界认识越客观，你在世界中的作用越重要。

有了目标，有了期望，就要努力去靠近。陈丹宇院长还提出了六点实现期许的建议。

一是必须学会自己决定。这是人生中很关键的一次转变。要对自己狠一点，学会独立，学会做决定，学会应对各种可能。

二是可以有目的，但是不可以一切功利。在大学四年要做一个往上跳一跳，往前跃一跃才能够到的，可实施的计划，但切不可过分执着，而忽视大学给你的更重要的东西。

三是爱自我，但不能只有自己。要注重责任的履行和对世界和周围的关照。既要做好自己，也要达及他人。

四是不可以简化了的教科书原理来来应对真实世界的复杂性。对于颠扑不破的原理，不轻信，敢质疑，小心求证，培养极端中求平衡的智慧，培养多样化、复杂性、多种可能性思维和求解。

五是尽一切努力见人、见世界。学问的真谛是学和问，学不够，问到底才能穷究到问题的本质。要敢于提问，大胆提问。

六是以知识实事，以逻辑求是。在大学四年时间里，一定要搭建自己的知识体系，除了专业知识的学习，还要涉及其他各个学科。学会逻辑思维是在大学学没学好的重要判别。